金光俊
精警，又稱警策，就是在確定了豐富深刻的思想內(nèi)容后，采用既簡練又深刻的說法，使它成為“語簡言奇而含義精切動人”、發(fā)人深省的警句，這種修辭格，修辭學(xué)上叫做“精警”。
采用精警手法制作的對聯(lián)，就是“警句聯(lián)”，或稱“格言聯(lián)”。警句聯(lián)，是中國人素來喜用的一種修身進德、砥礪志氣、發(fā)奮圖強的好方法。尤其是在書房、臥室、或客廳的墻上掛上這種警句聯(lián)，既可美化室內(nèi)環(huán)境，也可美化人的心靈，錘煉人的意志，加強個人修養(yǎng)，正確指導(dǎo)做人行動。它使人朝夕晤對，如聽益友進言，如受良師訓(xùn)導(dǎo)，如聞警鐘長鳴，誨汝諄諄，催人奮起，潛移默化，陶冶性情，受益無盡。
精警本身有一種內(nèi)在的復(fù)格修辭性質(zhì)，從而使警句聯(lián)具有多種多樣的精警。下面就分別舉例說明：
一、比喻式精警。例如有副治學(xué)聯(lián)云：
學(xué)如逆水行舟，不進則退；
心似平原走馬，易縱難收。
這副警句聯(lián)運用了明喻手法，告誡我們：學(xué)習(xí)猶如“逆水行舟”，只有持之以恒，才會有所長進。人的思想猶如“平原走馬”，如果心猿意馬，不克制自己的玩性，必然一事無成。
二、比興式精警。例如：
鸚鵡前頭休多語；
小人身邊須慎行。
上聯(lián)偏句是觸景生情的興起，對下聯(lián)正句來說，兼有比義。這副運用比興手法的警句聯(lián)，告訴人們一個立身處世的道理：在愛管閑事、喜歡討好賣乖和好搬弄是非的小人面前，言談應(yīng)該格外慎重，行為應(yīng)當多加檢點，免得讓他鉆了空子。
再如：清代李桂山，家住山寨上，他曾自題后門聯(lián)云：
路從絕處開生面；
人到后來看下臺。
上聯(lián)是興句，下聯(lián)是正句。這副采用比興手法的警句聯(lián)蘊含哲理，婉轉(zhuǎn)地表露出絕路逢生、世事無常的辯證法。
三、對比式精警。例如：一九三九年，徐特立應(yīng)湖南湘潭一位青年的要求，曾贈書一聯(lián)：
有關(guān)家國書常讀；
無益身心事莫為。
這副警句聯(lián)提出了青年人應(yīng)“常讀有關(guān)家國書”的主張，下聯(lián)提出“莫為無益身心事”的建議，一揚一棄，態(tài)度鮮明。這充分地體現(xiàn)了老一輩革命家對青年成長的關(guān)懷和對青年人的殷切期望，今天讀來，仍感親切。
四、夸張式精警。例如：
一言九鼎；
只字千鈞。
一句話說出來，竟有“九鼎”之重，按古制，一鈞等于三十斤，那么，這里一個字吐出來，竟有三萬斤重，可見好大的口氣。作者非狂言也，而是以此自勉，無非是為了鞭策自己，時時不忘加強文學(xué)修養(yǎng)。
再如有副治學(xué)聯(lián)云：
書中乾坤大；
筆下天地寬。
這副夸張式警句聯(lián)，有勸勉人抓緊時光讀書、致力著書立說的意旨。
五、回環(huán)式精警。例如：
成人不自在；
自在不成人。
這副警句聯(lián)，通過上下聯(lián)回環(huán)往復(fù)的陳述，正告人們一個走向成功的秘訣：須經(jīng)一番寒徹骨，才得梅花撲鼻香。哲理頗切，寓意深刻。
六、反復(fù)式精警。例如：明朝大畫家徐渭（一五二一至一五九三）曾寫過一副勸學(xué)聯(lián)：
好讀書不好讀書；
好讀書不好讀書。
就上下聯(lián)分別來看：每一聯(lián)中都是以“好讀書”來反復(fù)；就全聯(lián)來看，下聯(lián)與上聯(lián)又構(gòu)成反復(fù)。此聯(lián)應(yīng)讀作：“好（hǎo）讀書不好（hào）；好（hào）讀書不好（hǎo）讀書。”意思是；正當讀書的好時光卻不喜歡勤奮讀書，等到愛好瀆書時已不是讀書的最佳年齡了。此聯(lián)告誡我們：讀書須乘早，努力在今朝，少壯不學(xué)習(xí)，老大徒傷悲。
七、象征式精警。例如：四川峨眉山千佛禪院彌勒佛堂有副警句聯(lián)：
律己何妨真面目；
待人總要大肚皮。
這副警句聯(lián)采用了象征手法。上聯(lián)用“真面目”來象征“嚴于律己的做人信條”，下聯(lián)用“大肚皮”來象征“寬以待人、能夠容人的度量”。此聯(lián)用具體事物表示抽象的含義，具體生動、妙趣橫生。
八、集句式精警。例如：
太極兩儀生四象；
春宵一刻值千金。
上聯(lián)選自清代詩人袁枚（一七一六至一七九八年）的詩句，下聯(lián)集自蘇軾《春宵》中的詩句。此聯(lián)渾然一體，給人以勉勵。
九、借代式精警。例如：顏真卿（七○九至七八五年）寫過一副勸學(xué)聯(lián)：
黑發(fā)不知勤學(xué)早；
白頭方悔讀書遲。
劉副警句聯(lián)借用“黑發(fā)”代替少年，借用“白頭”代替老年，以部分代整體，兩者對比鮮明，發(fā)人深省。有勸誡人們“少壯極應(yīng)努力學(xué)習(xí)，免得老年傷悲悔恨”之意。
十、倒裝式精警。例如：
驕傲來自淺薄；
狂妄出于無知。
劉副警句聯(lián)屬謂語與狀語倒裝�！皝碜詼\薄”和“出于無知”，按語法常規(guī)，狀語應(yīng)置謂語前，順裝則為“自淺薄來”、“于無知出”，此聯(lián)采用倒裝，旨在強調(diào)揭示“驕傲”和“狂妄”產(chǎn)生的原因，從而昭示炯戒。
此外，還有雙關(guān)式精警、互文式精警、引用式精警、改用式精警。等等，這里就不一一作介紹了。
運用精警修辭格應(yīng)注意兩點：第一，不論采用仆么手法來撰警句聯(lián)，一定要做到文字簡練，含義深刻，必須讓別人能體會其中含義，不能為簡練而簡練，把話說得含含糊糊，或者模棱兩可；第二，一定要根據(jù)聯(lián)語內(nèi)容要求，不要離開內(nèi)容要求，單純地追求“深刻”。
轉(zhuǎn)自惡人谷珠樓 發(fā)布日期：2008-07-16