一頭銀發(fā)的龐樸教授在講臺(tái)上，一邊講，一邊用幻燈片打出一張張圖片，講述象形字所折射出的哲學(xué)思想與西方也是相通的。
這是12月14日下午，中國人民大學(xué)國學(xué)院“國學(xué)論壇”首場開講的一幕。從山東大學(xué)專程趕來的龐樸教授的題為《談“無”說“玄”》首場講座，讓包括夾道上席地而坐的聽眾們聽得津津有味。從甲骨文到竹帛字，他通過造字的初意講述中國古代哲學(xué)中最難的命題———“有”和“無”。演講中不時(shí)響起熱烈的掌聲。
龐樸是中國社會(huì)科學(xué)院研究員、聯(lián)合國教科文組織《人類科學(xué)文化發(fā)展史》國際編委會(huì)中國代表、國際簡帛研究中心主任，他也是人大國學(xué)院專家委員會(huì)委員。
離講座開始還有半個(gè)多小時(shí)，可容納400多人的中國人民大學(xué)逸夫樓報(bào)告廳已經(jīng)座無虛席。除來自人大國學(xué)院的全體師生，還有聞?dòng)嵍恋娜舜笃渌麑I(yè)、北京其他高校的學(xué)生和社會(huì)人士。整個(gè)報(bào)告廳連后面走廊和過道中都擠滿了聽眾，很多人站著聽完了全場。
講座一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。當(dāng)龐先生走下講臺(tái)時(shí)，全場的掌聲持續(xù)了半分多鐘
“沒想到‘無’字這么簡單的一個(gè)字，竟蘊(yùn)含著這么深邃的哲學(xué)思想。”外國語學(xué)院的李慕對(duì)記者說，這次講座讓她對(duì)中國文化有了新的認(rèn)識(shí)。
作為人大國學(xué)院的新生，段真子的體會(huì)就更深了。她說，“這個(gè)‘無’的概念對(duì)她作研究和做人都很有啟發(fā)，一件事情，你沒有看到并不代表它是不存在的。回去我還得好好消化一下。”
國學(xué)既要研究也要普及
人大國學(xué)院“國學(xué)論壇”的所有講座是免費(fèi)向社會(huì)開放的，這讓60多歲的張老先生分外高興。已經(jīng)退休的張老先生家住北京西四環(huán)，他從網(wǎng)上得知了講座的信息后，特意坐了一個(gè)多小時(shí)的公交車趕來。“以后有這樣的講座我還會(huì)來”，他對(duì)記者說。“要加大國學(xué)普及的社會(huì)化。學(xué)習(xí)國學(xué)，學(xué)習(xí)祖先留下的精粹不僅僅是大學(xué)生的事情。應(yīng)該讓更多社會(huì)上的人來接觸，并發(fā)揚(yáng)光大。”
“國學(xué)教育既要有系統(tǒng)而精深的專業(yè)化研究，也要有面向社會(huì)大眾的常識(shí)性教育。人大國學(xué)院不僅僅要培養(yǎng)一批有志于國學(xué)研究的精英，而且要為普及國學(xué)基本知識(shí)盡一份責(zé)任和義務(wù)。”人大校長紀(jì)寶成表示。
“要從先秦兩漢一直講到清末，為社會(huì)塑造一種濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。”國學(xué)院院長、81歲高齡的著名紅學(xué)家馮其庸透露：“今后國學(xué)院還將陸續(xù)推出系列國學(xué)講座，如思想史講座、古典詩詞講座、簡帛學(xué)講座、西域?qū)W講座、紅學(xué)講座等。”
“國學(xué)可以增加人的歸屬感和認(rèn)同感，它就像凝聚劑，可以增強(qiáng)國家的凝聚力。”龐樸說。
國學(xué)熱是一種必然
中國人民大學(xué)國學(xué)院是今年10月揭牌的。從人大遴選的58名學(xué)生成為國學(xué)院的第一批學(xué)生。他們將接受為期6年的本碩連讀。學(xué)院副院長袁濟(jì)喜教授介紹說，國學(xué)班的課程，重點(diǎn)以國學(xué)為主，此外還將開設(shè)西域?qū)W、敦煌學(xué)、漢畫、簡帛學(xué)等。
這是近年來在中國興起的“接續(xù)文脈，重振國學(xué)”的一個(gè)縮影。
———2002年4月6日，由中華孔子學(xué)會(huì)會(huì)長、國學(xué)大師張岱年老先生題寫?zhàn)^名的“安定門國學(xué)館”在北京孔廟正式開館。38名4至6歲的學(xué)前兒童身穿唐裝，開始了人生的第一堂國學(xué)啟蒙課。
———2002年9月開始，山東濟(jì)南市大明湖路小學(xué)的學(xué)生們每周多了一節(jié)校本課——國學(xué)。該學(xué)校把國學(xué)編為12冊校本課程教材，對(duì)各年級(jí)學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育。每天的早自習(xí)和課前5分鐘，校園內(nèi)便會(huì)回蕩起朗朗的國學(xué)誦讀聲。
———2005年10月29日，蘇州“菊齋私塾”正式開課，私塾教學(xué)內(nèi)容主要是經(jīng)學(xué)、韻文、古樂、書畫、茶道等，目的則在于弘揚(yáng)國學(xué)，培養(yǎng)兒童的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。
———2005年11月19日，北大哲學(xué)系“乾元國學(xué)教室”正式開課。40多位來自企業(yè)界、銀行界的成功人士開始為期一年的國學(xué)精粹學(xué)習(xí)，課程包括《四書》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《周易》等。此外，在沈陽、蘭州等地，“古文鑒賞”、“中國傳統(tǒng)文化”、“國學(xué)精粹講壇”等類似講座，已逐漸形成一股熱浪。
“國學(xué)熱的興起是一種必然，這是隨著中國國力的增強(qiáng)，對(duì)中國文化的一種回歸。”中國消費(fèi)力經(jīng)濟(jì)研究院院長應(yīng)光榮對(duì)記者說。（記者 張意軒） |
