“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”和國學(xué)網(wǎng)的初識，用這句古語，恐怕再適合不過了。

　　一直在尋找這樣一個(gè)天地，一個(gè)彌漫著古老而神秘氣息的世界。這里到處飄散著詩詞歌賦的馥郁，芳香而不俗艷，清幽而不寂寥，一切都是淡淡的。一字一詞，一詩一畫，都是那么令人陶醉。靠近它，就沒有了世俗的雜念，只想靜靜享受一個(gè)人的孤單，享受這孤單帶來的清靜幽雅，享受舉目低眉之間的淡然和從容。世間有些東西，它真的像一杯清茶，讓你捧在手心里看透它，猜想它的心事。喝下它的那一瞬，所有堆積的塵埃，就這樣溶化，變得通透。

　　我想，這就是國學(xué)的力量，或者說，這是文學(xué)，是藝術(shù)的力量吧。

　　今天，我本來想在網(wǎng)上找一個(gè)與寫作有關(guān)的事做，這樣，我就能一邊上學(xué)，一邊繼續(xù)練習(xí)自己的文筆，為畢業(yè)做好更充分的準(zhǔn)備。瀏覽網(wǎng)站的時(shí)候，“國學(xué)論壇”在我完全沒有準(zhǔn)備的情況下闖入我的視野。打開，瀏覽，只一頁，心里便默默驚喜，也許，這就是我讓我心馳神往甚而朝思暮想的天堂了吧。接著，看到貴論壇的征稿啟事，我便迫不及待得想要投一份稿件試試了。但愿能夠在這里“觀國學(xué)盡綻千姿百態(tài)，聽前輩各灑潘江陸海”。

　　也許是我對中國傳統(tǒng)文化的感覺先入為主的緣故，國學(xué)網(wǎng)給我的印象依然是像國學(xué)那樣的神秘，深厚。我依然仰望它，崇拜它，敬重它。它現(xiàn)在已經(jīng)像國學(xué)一樣深入我的心里，我想我認(rèn)定它了，我想要成為它的一員。它充實(shí)而不蕪雜，豐富而不虛浮，讓我感到沉穩(wěn)莊重，干凈清新。一切都那么有條不紊，像是一件件的古老珍寶擺放在古銅色的架子上，我一件件觀賞，一件件挖掘，卻越掘越深，越深越感自己的愚昧無知和它的深不可測。它從不言語，可滄桑的面孔已告知了所有，它擁有著歷史的和時(shí)間的力量，這力量凝固，積聚，慢慢地讓人望而卻步。它像一座埃及金字塔，承載著華夏的畢生血淚，古老而深邃，似千年的夜空，給人無窮無盡的遐想和向往，讓人忍不住想要去探索，去參悟。猶如一本塵封了幾千年的書，一杯珍藏了幾百年的酒，讓我心向往之，不能自已。面對它，我仿佛是一個(gè)信徒，而它是我的宗教，是我的信仰，我愿意時(shí)時(shí)刻刻仰望它，讓它賜予我力量，讓我在這個(gè)不再簡單的世界能夠保持自己的一份瀟灑，一份感恩，一份貞潔，一份亂世之中的淡泊淡然心境。

　　現(xiàn)在，我想，我的青春之花開得剛剛好，而我已經(jīng)從中國的傳統(tǒng)文化中汲取了我需要的和我想要的。我正慢慢改變自己的心性，呼喚出自己內(nèi)心深處渴求的那份平靜平淡。每每面對著它，我總有說不出的喜歡，說不出的景仰。我覺得它才是文化的精髓，才是我們國人應(yīng)該全民知曉的經(jīng)典。

　　我想我對國學(xué)的熱愛，是命中注定了的。我時(shí)常在想，也許人真的有前生后世，在前生，我就已經(jīng)深深植根于傳統(tǒng)文化的沃土中，今生再續(xù)前緣。在踏上奈何橋的時(shí)候，我一定沒有喝孟婆湯，所以我還記得我深愛的國學(xué)。它就像一個(gè)古典女子，而我，就是那個(gè)時(shí)常吟哦“窈窕淑女，君子好逑”的人。伊人遠(yuǎn)在水中央，我只能俟于岸邊，悵望踟躕。我不善鐘鼓，無法樂之，歸來只能搔首城隅。

　　上小學(xué)的時(shí)候，語文是我的最愛，其它科目則一塌糊涂。這個(gè)最愛一直陪伴我到今日，隨著年歲的增加，對它的喜愛卻是有增無減。對別的科目的陌生，也在很大程度上引導(dǎo)我走向了繼續(xù)熱愛語文的道路。從字詞句到課文到詩詞歌賦，我一點(diǎn)點(diǎn)走向國學(xué)。期間也學(xué)習(xí)過不少現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)，但一路走來，我還是對傳統(tǒng)文學(xué)情有獨(dú)鐘。對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，接觸得多了，我會(huì)厭煩，而對傳統(tǒng)文學(xué)則從喜歡到愛好再到向往，從沒有覺得厭煩。可惜的是，這些年我一直沒有好好地、慢慢地閱讀它，每天都在為著一些分?jǐn)?shù)而努力。我是個(gè)遲鈍愚昧的人，我想國學(xué)也正適合了我的遲鈍愚昧，它也需要被仔細(xì)閱讀，慢慢體會(huì)，才能真正領(lǐng)會(huì)到它的內(nèi)涵。它是一座奇異秀麗明媚的高山，云霧繚繞，永遠(yuǎn)地堅(jiān)韌挺拔，神秘莫測，而我總置身山外徘徊，為著一些毫無生趣的事耽誤了入山的行程。

　　大學(xué)二年級，在文學(xué)史的課堂上，因?yàn)槔蠋煹囊螅业囊晃煌瑢W(xué)自愿為我們講讀詩圣杜甫這一章。她的教學(xué)思路還是很好的，用當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)上很火的“杜甫很忙”作引子，還有一段網(wǎng)友惡搞的視頻。在這段視頻中，杜甫形象被極大顛覆，搞笑非常。我沒有看完這段視頻，只是低著頭聽著周圍的一陣陣哄笑聲，心里感到無盡的憤怒和悲涼。我們國人難道就這樣對待我們自己的文化嗎？當(dāng)時(shí)我真的很想站起身來大吼，但最后我還是沒有勇氣在這一片哄笑聲中為詩圣維護(hù)他殘存的尊嚴(yán)。我想，假若我的同學(xué)們能夠真正用心去體會(huì)杜甫的詩和他的人格，也許，在一個(gè)追尋古人足跡的課堂上，就不會(huì)有這一幕的出現(xiàn)。

　　直至現(xiàn)在，我仍然對那天的課堂耿耿于懷，我不能忘記那天杜甫被戲弄的情景。我知道，即使我真的站出來大吼了，最終爭論還是會(huì)被平息，大家也只會(huì)當(dāng)作是一個(gè)熱鬧來觀看，而大多數(shù)不會(huì)認(rèn)真地思考，反省。對了，班上有一位男生是為杜甫說了話的，他也是熱愛中國傳統(tǒng)文化的，我記得當(dāng)時(shí)他的情緒也有點(diǎn)激動(dòng)，一定是和我一樣的心情吧。

　　國學(xué)就像回憶，也許它就是回憶，是每一代人對祖先的回憶，是歷史的沉積的記憶。那么厚重的一本，那么古老的一冊，觀之神之，聞之奇之，嗅之愛之。如畫卷，情韻兼?zhèn)洌蝗缜寤[，縹緲悠揚(yáng)；如香茗，濃郁清麗。教人如何不愛它！不敬它！

　　祝福國學(xué)！愿人人得而習(xí)之，習(xí)而精之，精而敬之！祝福國學(xué)網(wǎng)如展翅大鵬，扶搖直上九萬里！