2003年6月伊始，我的工作發生了遲來的變動，預料之中卻并不喜人——適應新領導和新的工作環境無論如何都不是件讓人愉快輕松的事兒。

　　我的新崗位和反腐敗有關，雖然我一直痛恨腐敗，但要真刀真槍、大張旗鼓、旗幟鮮明、立場堅定地站到對立面上，卻似乎有點兒躊躇不前呢！——并不是說我們這兒腐敗情況有多嚴重，也并不是說反腐敗這事兒有多大風險而我有多么畏懼……莫非我“葉公”了？此且擱下不表。

　　鑒于一些材料要保密，新領導要求我要學會打字，我沒異議。多年前的一點兒能在四通打字機上蹣跚的五筆輸入知識和能力，早已荒廢殆盡了，這一回只好從拼音開始了——拼音基礎一般，平卷舌迷糊……看著眼前有些陳舊的深藍色同方電腦，我有些束手無策，但我很快就下定決心要用我僅有的拼音文化敲開它。

　　一直愿意沒事兒寫點兒什么，這回正好可以邊練打字邊寫（非筆墨的），兩不枯燥。一直喜歡“歷史”，也一直厭惡腐敗，既然工作和反腐敗有關了，于是就找了一個比較狹窄的和歷史和腐敗有關的動筆由頭：清代，“康乾盛世”時期，廉能清正的、貪腐奸邪的人和事……后來確定題目為《淺議康熙朝清官現象的形成》。搜集好資料，理清思路，2003年“十一”長假，我正式動筆——準確地講是動鍵盤鼠標，7天7000字，打字能力大長、史識大增。“發現”國學網后，我興沖沖地注冊成為會員，然后試著貼出了我的這篇長文《形成》（“明清嬗代”欄目，2004年8月26日），結果還真發了，出手不“凡”啊！

　　所謂“清官現象”，就是清官多、貪官少或沒有真正意義上的貪官的一種社會政治狀況。沒人敢說不希望這樣一種狀況的出現，但估計也沒人會天真地認為這樣一種狀況會永遠地持續下去——如果已經出現的話。“康乾盛世”是響當當的，其間必當有“清官現象”出現；還好，我找到了——其年代區間是不好精準確定的，大概在康熙二十至四十年，短短20年。我一直認為，就官吏個體而言，僅僅的自潔（雖然很難、很孤立）也是有益的，也是應該彰顯的，不能把“清污”的責任強加于清官——不管是強勢的還是弱勢的；要知道，許多時候清官的帶動是不敵貪官的帶動的。當然，就具體清官而言，我們不能吹毛求疵，要人本一些、人性一些，也客觀一些，更何況還有很少一部分能夠同流而不合污（不能用“零容忍”來框之）、“大隱隱于朝”的精英——或許你不甘心用“清官”來定義他或他們，但瑕不掩瑜。

　　一天，我正“百度”資料，顯示器上突然出現了自己這篇《形成》——竟已被編入國學網《國學論壇精華錄》一書（共88篇文章），而書已印發。看過有關《通告》，我迫不及待地聯系稿酬換書……《授權書》簽不簽已不重要了。當6本精美的《精華錄》寄擺在眼前，我足夠成熟淡定的心依然非常激動！那可是從近2萬名會員中選出的區區40余名作者啊！那可是從250526個帖子中選出的寥寥幾十篇文章啊！那可是“披沙撿金”（《精華錄》后記）啊！分送給要好幾本后，我靜下心來，把《精華錄》中其余文章研讀一遍，然后插架炫富。

　　從此，我一發不可收，一篇篇寫來，一篇篇貼出（后來還“發現”了光明網學術論壇—博客）……初無大愿，興致使然，及至局面漸成，奢望遂生，謀求印行；2009年5月，我找到了人文氣息較濃的遼寧教育出版社，商談自費出版……期間校改頻仍、苦樂不輟。書名《打造與狀況——關于“康乾盛世”之官吏及“康乾盛世”》（書名原擬《“康乾盛世”的若干細部——清廉正直的和貪污腐敗的》），2009年7月正式出版，26篇文章（另有附一、附二）45萬字，自己校對編輯、設計版式（出版社最后改定），首章即那篇《形成》——已改題為《康熙朝中期那一段清官現象的形成》。這一本印制精到、大方厚重的書，全是自己的文章啊！

　　看著同事們幫著搬回來的一包包書，我喜悅、高興、得意、夜里床上輾轉……我開始送，你一本，他一本，簽名（應邀）或不簽名，并不忘自嘲一句“糊墻可以，但左一層右一層的不夠”；又自費（花費也不少呢）寄送給全國各省、直轄市、自治區委及我省各市委組織部、紀委（每個部門兩本）。這算是我作為一名紀檢干部對黨國整個反腐敗斗爭的一大貢獻吧！？這體現了一個具有一定憂患意識和鄉愁情結的草根清史（歷史）愛好者或準而又準之研究者的傾心奉獻吧？！這表現了一個渺小而幼稚的忘年“憤青”淡淡的、無奈的、悲傷的甚至絕望的憂患意識和藉“立言”以求“立德立功”之效的“私心”。——“不著文字，難得風流。”（《精華錄》后記）我原本的、根本的目的其實就是想證明一下自己，以為花點兒錢這樣安排一下人生——值！古人講“窮愁著書”，而我尚未窮愁。但現在看來，這書證明了我什么呢？證明給誰了呢？

　　此書——我的這本《打造與狀況》——圍繞“康乾盛世”——清代康、雍、乾時期及嘉慶朝初期——展開有關朝廷和皇帝在官吏隊伍的建設打造方面所作為所經營及實際效果和狀況的敘事，以顯揚廉能清正的為主，兼及貪腐奸邪的等等，又兼及“盛世”之若干細部；注重以“事實”說話，并慮及現實借鑒與警策；大致可分人物系列、案例系列、讀書系列、皇帝系列、言論系列、概括系列等；生僻字詞注音注義，人物地名部府官職古語典故歷史事件多有注釋，一則以求增強可讀性、知識性、普及性及無障礙性，二則也為滿足興濃者即時移目便可及地實現延伸閱讀。

　　“康乾盛世”是個大話題，依我的文筆史識，碰這個題目是不自量力的。我也無多奢求，我最終想知道的不過是：那“盛世”是如何衰敗的？那“盛世”都是哪幾年？如果有清史專家和我談論清史，那我保證，不出三句我準露怯，但我敢出清史“專著”——我想起一句可以高度準確概括此舉并能充分自我解脫的話，那就是“無知者無畏”。書中幾乎隨處可見的個人好惡的體現（這是必然的），很可能是天真可笑、不合時宜的——不這樣我又能怎樣呢！

　　我的《打造與狀況》一書還有不少堆在墻角積灰……

　　國學網的誘導、誘發、引誘還在繼續，我還在“筆”耕——在國學的田野上；新作品也已厚厚結集……

　　——我還在艱難地、漫無目的地證明著自己。

　　——打造是那樣的打造，狀況是這樣之狀況。

（作者單位：遼寧省撫順撫順新亞電力有限公司）